Displaying items by tag: развитие речи

Дистанционное образование стремительно внедряется в современные системы обучения по всему миру.  Оправдает ли оно себя? Какие нас ожидают последствия от столь быстрых изменений?

Дистанционное обучение стало развиваться благодаря бурному технологическому развитию еще в начале XX века, однако,  до 2020 года в странах СНГ эта система не была популярной и практически не применялась.  Все изменилось после введения карантинных мер, вызванных коронавирусной инфекцией.   Перечислим возможные последствия от полного перехода на дистанционное обучение:

• Количество образовательных учреждений может сократиться, что сэкономит государственный бюджет.
• Из-за неподготовленности системы в странах СНГ возможен спад эффективности образования (особенно для детей младших и средних школ). Что касается старшеклассников и студентов – тут все зависит от их ответственности и мотивации,  а также от способов и технологий дистанционного обучения.
• Произойдет реорганизация учебного процесса.
• «Взрослое поколение» преподавателей не смогут качественно освоить все особенности быстро меняющихся IT-технологий, программ, сервисов, поэтому какая-то часть из них потеряет работу.
• Вырастет актуальность онлайн-курсов, онлайн-школ дополнительного образования и повышения квалификации.

Дистанционное обучение само по себе хороший метод получить необходимые знания и умения, проблема заключается в резкой перестройке нашей системы, которая может стать непродуктивной.  

Главное - готовность  обучающихся к постоянному приобретению качественных знаний, а также своевременный контроль и исправление возникающих ошибок, ответы на вопросы преподавателями/педагогами  и, конечно же, уровень их квалификации.

Если дистанционное обучение в учебных заведениях будет вас не удовлетворять, вам поможет «Учазия»  - учебно-репетиторский центр для всех возрастов, где есть возможность посещать занятия в режиме онлайн.

Логопед-дефектолог, олигофренопедагог в Петропавловске, проводит индивидуальные и групповые занятия для детей:

• с проблемами речи;
• с отсутсивием речи;
• с ограниченными возможностями здоровья

Работа со следующими диагнозами:

• Задержка речевого развития (ЗРР);
• Фонетико – фонематические нарушения речи (ФФНР);
• Общее недоразвитие речи всех уровней (ОНР1,2,3 );
• Умеренная умственная отсталость (УУО);
• Легкая умственная отсталость (ЛУО);
• Эмоционально – волевые нарушения;
• Задержка эмоционально – коммуникативного развития (ЗЭКР);
• Задержка психического развития ( ЗПР).

Даётся консультация, проводится обследование на основе которого составляется индивидуальная программа для каждого ребенка, после чего проводится динамика для выявления уровня развития ребенка.

• Постановка звуков;
• формирование грамматического строя речи;
• развитие фонематического слуха;
• логопедический массаж, артикуляционная и пальчиковая гимнастика;
• помощь в восстановлении речи взрослым, после инсульта.