Немного психологических особенностей:

1. Происходит формирование наглядно-образных форм мышления. То есть представления ребенка о предметах становятся шире.

2. Речь становится более связной. Грамматический строй совершенствуется.

3. Развивается и совершенствуется новый процесс - воображение.

4. Познавательная активность детей также на высоком уровне.

Общение в старшем дошкольном возрасте: 

- Познавательное общение. У ребенка расширяется кругозор, а мотив - любопытство.

- Личностное общение. Начинают интересовать рувлечения друг друга, начинают говорить о близких людях между собой. Круг значимых для ребенка лиц расширяется.

Общение на данном этапе очень важно. Из этого формируется представление о себе и самооценка ребенка.

В игровой деятельности появляется сюжетно-ролевая игра. Ребенок уже моделирует свое поведение и ассоциирует себя с ролью.

Также развиваются такие виды деятельности, как художественная и учебная деятельность. 

Самое интересное, что в этом возрасте наступает так называемый "кризис". В чем проявляется?

1. Усвоение некоторых шаблонных видов поведения.

2. Первые проявления своенравия и упрямства.

3. Подчеркнутое подражание взрослым.

4. Стремление к автономности и независимости.

Что делать родителям? Вот наши рекомендации в воспитании детей этого возраста:

- разъяснение правил. Ребенок должен не только знать, но и понимать.

- создание ситуации успеха. Чтобы ребенок чувствовал, что он может многое.

- предоставление ребенку некоторой самостоятельности в выборе деятельности и принятия решений.

Родители вполне могут преодолеть этот непростой период. Предупрежден, значит вооружен. В нашем случае знанием о воспитании ребенка в старшем дошкольном возрасте.