Спидкубинг — это вид интеллектуальной работы, в которой участники собирают кубик Рубика на скорость. Первый международный чемпионат по сборке знаменитой на весь мир головоломки прошел в 1982 году.
Сегодня существует Международная Ассоциация Кубика, а также огромное количество людей во всем мире, увлеченных скоростной сборкой кубика Рубика. Спидкубинг активно развивается и в России. В 2010 году россиянин Сергей Рябко выиграл чемпионат Европы в Будапеште, Венгрия, а в 2012-м подтвердил своё звание на соревнованиях в Польше. На чемпионате CCC Autumn Open 2014 Владислав Шавельский установил первый мировой рекорд русскоязычного сообщества в кубике 7х7х7.
Как мы учим собирать кубик Рубика.
Существуют проверенные алгоритмы сборки. Большинство из них универсальны, некоторые применимы только к определенным разновидностям головоломки. Мы обучаем базовому алгоритму на самой простой модели кубика, и тренируемся, постепенно повышая и постоянно оценивая скорость сборки. Далее переходим к работе с более сложными алгоритмами и другими разновидностями кубика. Ключевое значение будет иметь мотивация самого ученика к занятиям. Отсутствие интереса и азарта при сборке приведет лишь к механическому запоминанию формул и не окажет серьезного влияния на мышление ребенка. За счет чего работа с кубиком Рубика развивает интеллект
Собирать кубик приходится из разного "начального состояния". Механического запоминания алгоритмов — не достаточно. В сборке на скорость необходимо выбирать самый быстрый путь к выполнению задания из нескольких возможных, анализировать исходное положение граней и сторон данного конкретного кубика.
Таким образом, каждая сборка кубика — это поиск оптимального решения интеллектуальной логической задачи. Для того, чтобы собирать кубик быстро, требуется постоянная тренировка навыка и его поддержание в "хорошей форме". Регулярная работа с головоломкой способствует развитию интеллекта, пространственного воображения и логики, а также увеличивает скорость мышления.
Какие навыки развивают дети с кубиком Рубика.
Ученик действует так, чтобы не разрушить предыдущий прогресс. Чтобы не начинать заново.
Логика и системное мышление
Ребенок решает задачу по сборке кубика, проходя ряд этапов, и на каждом из этапов стоит отдельная, уникальная задача. При этом, все этапы и задачи, которые на них ставятся — подчинены одной общей и наглядной цели. Этот навык ребенок может использовать и в других областях жизни.
Где применим навык: организация жизни . любая интеллектуальная деятельность, технические специальности, предпринимательство, обучение новым знаниям.
Кубик Рубик— механическая головоломка, изобретённая в 1974 году венгерским скульптором и преподавателем архитектуры Эрнё Рубиком.
Головоломка представляет собой пластмассовый куб 3×3×3 (в первоначальном варианте) с 54 видимыми цветными наклейками. Грани большого куба способны вращаться вокруг 3 внутренних осей куба. Каждая из шести граней состоит из девяти квадратов и окрашена в один из шести цветов, в одном из распространённых вариантов окраски, расположенных парами друг напротив друга: красный — оранжевый, белый — жёлтый, синий — зелёный. Повороты граней позволяют переупорядочить цветные квадраты множеством различных способов. Задача игрока заключается в том, чтобы «собрать кубик Рубика»: поворачивая грани куба, вернуть его в первоначальное состояние, когда каждая из граней состоит из квадратов одного цвета.
Считается, что кубик Рубика — лидер среди игрушек по общему количеству продаж: по всему миру было продано порядка 450 млн кубиков Рубика, как оригинальных, так и различных аналогов.
Собирать кубик не только интересно, но и полезно! Это развивает память, гибкость и скорость мышления, помогает быстро оценивать обстановку и принимать решение , развивает усидчивость и способность добиваться результата. При сборе кубиков нужно знать и принимать большое количество алгоритмов, правильно выбирать необходимый в нужной ситуации и перейти к выбору следующего алгоритма в тот момент, пока выполняется текущий.